Hello Students,
Wellcome to www.edu.bengaliportal.com চাকরির পরীক্ষার প্রস্তুতির সেরা ঠিকানা, edu.bengaliportal.com আজ আমরা নিয়ে এসেছি Primary and Upper Primary Tet exams pdf. প্রতিবছর বিভিন্ন পরীক্ষার যেমন CTET | WBTET | WBCS । MPTET | ATET| UPTET | Rajasthan PTET | TNTET | Karnataka TET | RTET | HTET| PSTET। BANK EXAM। ইত্যাদি পরীক্ষার বিভিন্ন প্রস্তুতি পত্র আপনাদের বিনামূল্যে দিয়ে এসেছি। এই প্রাইমারি ও আপার প্রাইমারি টেট পরীক্ষার গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নোত্তর || Primary and Upper Primary Tet exams || Pdf টি সম্পূর্ণ বিনামূল্যে ডাউনলোড করতে এই পোস্টটির নীচে যান এবং ডাউনলোড করুন।
🔘 Join Our Telegram Chanel – Click Here 🔘
[pdf টি সম্পূর্ণ বিনামূল্যে ডাউনলোড করতে নিচের লিঙ্কে Click করুন]
প্রাইমারি ও আপার প্রাইমারি টেট পরীক্ষার গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নোত্তর || Primary and Upper Primary Tet exams || important questions and answers || pdf
১। মাধ্যমিক শিক্ষাকাল বলতে বোঝায়➦ পঞ্চম থেকে দশম শ্রেণী।
২। ব্রেইল লেখা হয়➦ ৬ টি বিন্দু দিয়ে।
৩। অ্যাবাকাস যে শিক্ষার উপকরণ,তা হল➦ গণিত।
৪। “ভগবান হল সত্য এবং সত্যই ভগবান” ➦ গান্ধীজী।
৫। রবীন্দ্রনাথ ধর্মশিক্ষা গ্রন্থ লেখেন➦ 1911 সালে।
৬। বাঙালিদের প্রথম শিক্ষাগুরু ছিলেন➦ বিদ্যাসাগর।
৭। নঈ তালিম শিক্ষার অপর নাম হল➦ বুনিয়াদী শিক্ষা।
৮। কোঠারী কমিশনে মোট সদস্য ছিলেন➦ 17 জন।
৯। কোঠারী কমিশন গঠিত হয় যার উদ্যোগে,তিনি হলেন➦ এম. সি. চাওলা।
১০। স্বাধীন ভারতে প্রথম শিক্ষা কমিশন হল➦ রাধাকৃষ্ণণ কমিশন (১৯৪৮-৪৯)।
১১। মুদালিয়ার কমিশন গঠিত হয় ➦ 1952-53 সালে।
১২। ‘শিক্ষা হল অভিজ্ঞতার পুনর্গঠন’➦ ডিউই।
১৩। একটি সমাজের সার্বিক জীবনধারার রূপ হল➦ সংস্কৃতি।
১৪। শিক্ষায় প্রকৃতিবাদের প্রবক্তা হলেন➦ রুশো।
১৫। শিক্ষা মনোবিজ্ঞান হল➦ মনোবিজ্ঞানের ফলিত শাখা।
১৬। মনোবিজ্ঞানকে ‘আত্মার বিজ্ঞান’ বলে উল্লেখ করেছেন➦ অ্যারিস্ট্রটল।
১৭। “আগ্রহ একধরনের গতিশীল মানসিক প্রবণতা”- এই মতের প্রবক্তা হলেন➦ ড্রেভার।
১৮। “বিশেষ বিশেষ সামর্থ্য অর্জন করার ক্ষমতাই বুদ্ধি” ➦ মনোবিদ উড্রো।
১৯। বসুন্ধরা সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয়➦ ব্রাজিলের রিও-ডি-জেনিরোতে।
২০। এজেন্ডা – 21 কর্মসূচী গৃহীত হয়➦ বসুন্ধরা সম্মেলনে।
২১। ওজোন স্তর রয়েছে বায়ুমণ্ডলের➦ স্ট্র্যাটোস্ফিয়ারে।
২২। প্রথম বসুন্ধরা সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয়➦ 1992 সালে।
২৩। “সমাজ বিচ্ছিন্ন ব্যক্তির অস্তিত্ব কল্পনাই করা যায় না।”➦ রেমন্ট।
২৪। “মানুষের শ্বাসপ্রশ্বাস মানুষের কাছেই সর্বনাশা।” ➦ স্যার পার্সিনান।
২৫। “চরিত্রকে বলিষ্ঠ ও কর্মঠ করাই শিক্ষার লক্ষ্য।”➦ রবীন্দ্রনাথ।
২৬। “চরিত্র গঠনই শিক্ষার চরম আদর্শ।” ➦ হার্বাট।
২৭। “প্রকৃতির স্রষ্টার হাত থেকে যা কিছু আসে তা সবই সৎ ও মঙ্গলময়।”➦ রুশো।
২৮। “প্রতিটি মহৎ শিল্পকলার একটি কল্যাণমুখী লক্ষ্য থাকে।” ➦ অ্যারিস্টটল।
২৯। থাস্টোনের দলগত উপাদান তত্ত্বে ‘S’ উপাদানটি হল➦ স্থান প্রত্যক্ষণের ক্ষমতা।
৩০। স্পিয়ারম্যান মানসিক ক্ষমতা সম্পর্কে তত্ত্ব আবিষ্কার করেন➦ 1904 সালে।
৩১। থাস্টোনের মতে প্রাথমিক উপাদান হল➦ 7টি।
৩২। বুদ্ধির গঠন সংক্রান্ত তত্ত্বের প্রবক্তা হলেন➦ গিলফোর্ড।
৩৩। পায়রা ও ইঁদুরের ওপর গবেষণা করেছেন➦ স্কিনার।
৩৪। প্যাভলভের তত্ত্বটিকে বলা হয় ➦Туре 1 শিখন।
৩৫। “Mentality of Apes” বইটি প্রকাশিত হয়➦1925 সালে।
৩৬। স্কিনারের তত্তটি হল➦ অপারেন্ট অনুবর্তন।
৩৭। কোঠারী কমিশন গঠিত হয়➦ ১৯৬৮-৬৯ সালে।
৩৮। উচ্চতর মাধ্যমিকের সময়সীমা➦ দুই বছর।
৩৯। শিক্ষাকে মনোজগতের আলোর উৎসের কেন্দ্রবিন্দু বলা হয়েছে➦ বেদে।
৪০। “জ্ঞানের মতো এত পবিত্র অন্য কিছু বস্তু পৃথিবীতে নেই।” ➦ গীতা।
৪১। শব্দের তীব্রতা পরিমাপের একক হল➦ ডি. বি./ডেসিবেল।
৪২। অক্টেক ব্যান্ড নামক যন্ত্রের সাহায্যে পরিমাপ করা হয়➦ বধিরত্ব।
৪৩। কলকাতায় হিন্দু স্কুল স্থাপিত হয়➦ 1817 সালে।
৪৪। ভারত পথিক বলা হয়➦ রামমোহনকে।
৪৫। ‘কথামালা’ রচনা করেছেন➦ বিদ্যাসাগর।
৪৬। বুনিয়াদী শিক্ষার মূলভিত্তি➦ হস্তশিল্প।
৪৭। মনেপ্রাণে সর্বোদয় সমাজ প্রতিষ্ঠা করতে চেয়েছিলেন➦ গান্ধীজী।
৪৮। সোমপ্রকাশ পত্রিকা প্রকাশ করেছিলেন➦ বিদ্যা সাগর।
৪৯। দার্শনিক হিসেবে রবীন্দ্রনাথ ছিলেন➦ প্রকৃতিবাদী।
৫০। রাধাকৃষ্ণ কমিশন হল➦ বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশন।
৫১। কোঠারী কমিশনের রিপোর্ট বিভক্ত ➦ চারটি খণ্ডে।
৫২। “Education and National Development”- শিরোনামে রিপোর্ট প্রকাশ করে➦ কোঠারী কমিশন।
৫৩। ইংল্যান্ডের যে ব্যক্তি কোঠারী কমিশনের সদস্য ছিলেন,তার নাম➦ এইচ. এল. এলভিন।
৫৪। কম্পিউটার সহযোগী শিখন হল➦ CAL
৫৫। নর্মাল স্কুল প্রতিষ্ঠিত হয়➦ 1855 সালে।
৫৬। শ্ৰীনিকেতন যার বাস্তব শিক্ষাচিন্তার মূর্ত প্রতীক,তিনি হলেন➦ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর।
৫৭। থাস্টোনের প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতার তত্ত্বে ভাষামূলক ধারণাগুলি বোঝার এবং প্রয়োগ করার ক্ষমতাকে সূচিত করা হয়➦ v অক্ষর দ্বারা।
৫৮। দ্বি-উপাদান তত্ত্বের প্রবক্তা➦ স্পিয়ারম্যান।
৫৯। “লক্ষ্য সামনে রেখে কাজ করাই বুদ্ধিমানের কাজ”➦ জন ডিউই।
৬০। “পরিবর্তনশীল পরিবেশের সঙ্গে সংগতিবিধানই হল শিক্ষা” ➦ প্রকৃতিবাদী দর্শনের বক্তব্য।
৬১। রুশোর ভাবশিষ্য হলেন➦ পেস্তালৎসি।
৬২। জ্যাকস্ ডেলারস-এর সভাপতিত্বে আন্তর্জাতিক শিক্ষা কমিশন UNESCO-র কাছে যে রিপোর্ট পেশ করেছিল তার শিরোনাম কী➦ Learning : The Treasure within
৬৩। পশ্চিমবঙ্গের মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়টির নাম➦ নেতাজী সুভাষ মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়।
৬৪। “বিদ্যালয় হল সমাজের একটি ক্ষুদ্র প্রতিষ্ঠান।”➦ শিক্ষাবিদ ফ্রয়েড।
৬৫। নতুন দিল্লির বিজ্ঞান ভবনে জাতীয় সংহতি সম্মেলন সর্বপ্রথম অনুষ্ঠিত হয়➦ 1951 সালে।
৬৬। শৃঙ্খলা গঠনে সহায়ক একটি সহপাঠক্রমিক কাজ হল➦ NCC-তে নিয়মিত অংশগ্রহণ।
৬৯। খেলাধুলায় অংশগ্রহণ করলে শিক্ষার্থীর যে ধরনের বিকাশ বেশী ঘটে তা হল➦ দৈহিক বিকাশ।
৭০। সমাজমিতি কৌশলের উদ্ভাবক হলেন➦ ড. জে. এল. মোরেনো।
৭১। “প্রত্যক্ষণ প্রকৃতপক্ষে সংবেদন ও স্মৃতির সমন্বয়” ➦ পিলস্বারি।
৭২। বিশেষ বিশেষ সামর্থ অর্জন করার ক্ষমতাই বুদ্ধি-এই মতটি সর্বপ্রথম প্রকাশ করেন➦ মনোবিদ উড্রো।
৭৩। নালন্দা বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রধান গ্রন্থাগার ছিল➦ 3টি।
৭৪। প্রত্যেকেই একজনকে শিক্ষা দাও➦ জাতীয় সাক্ষরতা মিশন কর্মসূচীর নীতি।
৭৫। ডিউই-এর মতে শিক্ষার উদ্দেশ্য হল➦ সামাজিক বিকাশ।
৭৬। জাতীয় শিক্ষানীতি পরিকল্পিত হয়➦1986 সালে।
৭৭। ‘Abilities of Man’➦ স্পিয়ারম্যান।
৭৮। শিখনতত্ত্বে প্রেষণা এবং পুরস্কার লাভের ওপর বিশেষ গুরুত্ব দিয়েছেন➦ স্কিনার।
৭৯। শিক্ষার অধিকার আইনটি চালু হয়➦ 1লা এপ্রিল,2010 সাল।
৮০। কিন্ডারগার্টেনের প্রবর্তক হলেন➦ ফ্রয়েবেল।
৮১। দৃষ্টিহীনদের শিক্ষায় ব্যবহার করা হয়➦ ব্রেইল।
৮২। নঈ তালিমের শিক্ষার স্তর হল➦ 4টি
৮৩। মেট্রোপলিটন ইনস্টিটিউশনের সঙ্গে যুক্ত ছিলেন➦ বিদ্যাসাগর।
৮৪। ভারতীয় চিত্রকলার উন্নতিকল্পে ললিত কলা অ্যাকাডেমি প্রতিষ্ঠিত হয়➦ 1955 সালে।
৮৫। ভারতীয় ভাষাগুলির বিকাশের জন্য সাহিত্য অ্যাকাডেমী স্থাপিত হয়➦ 1954 সালে।
৮৬। ‘শিক্ষা হল চরিত্র গঠন ও ধামিক জীবনযাপনের উপায়’➦ স্বামী দয়ানন্দ।
৮৭। “শিক্ষা হবে জীবনব্যাপী”-এ কথা বলেছেন➦ UNESCO-এর ডিরেক্টর জেনারেল রিনি মাহেউ।
৮৮। শংসাপত্র প্রদানের ব্যবস্থা থাকে না➦ অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষায়।
৮৯। বিদ্যালয় হল➦ নিয়ন্ত্রিত শিক্ষার প্রতিষ্ঠান।
৯০। ইকো ক্লাব হল➦ পরিবেশ বিষয়ক সংস্থা।
৯১। শৈশব থেকেই শিশুকে সু-অভ্যাস গঠনের শিক্ষা দেয়➦ পরিবার।
৯২। ভারতে দূরশিক্ষা সর্বপ্রথম চালু হয়➦ দিল্লি বিশ্ববিদ্যালয়ে।
৯৩। বিদ্যালয় হল সমাজের➦ ক্ষুদ্র সংস্করণ।
৯৪। শিক্ষা,কৃষ্টি ও বিজ্ঞানচর্চার প্রসারের জন্য একটি আন্তর্জাতিক সংস্থা➦ UNESCO
৯৫। “জাতীয় সংহতি হল একটি অনুভূতি যা একটি দেশের নাগরিকদের একত্রে বেঁধে রাখে” ➦ ডরেথি থম্পসন।
৯৬। সহপাঠক্রমিক কার্যাবলীর মধ্যে যেটি শিক্ষার্থীর সৃজনাত্মক চাহিদাকে পরিতৃপ্ত করে➦ অঙ্কন।
৯৭। মনোবিজ্ঞানের ওপর ভিত্তি করে প্রথম শিক্ষাপদ্ধতি গড়ে তোলেন➦ জোয়ান হার্বাট।
৯৮। দার্শনিক মাহের মতে মনোবিদ্যা হল➦ আত্মা সম্বন্ধীয় বিদ্যা।
৯৯। ‘Psychology’ শব্দটি নেওয়া হয়েছে➦ গ্রীক শব্দ থেকে।
১০০। ইসলামিক শিক্ষায় প্রাথমিক প্রতিষ্ঠান হল➦ মক্তব।
১০১। ব্রাহ্মণ্য শিক্ষার মাধ্যম ছিল➦ সংস্কৃত ভাষা।
১০২। বৌদ্ধ দর্শন এবং তত্ত্ব বিষয়ে আলোচনা রয়েছে➦ অভিধর্ম পিটকে।
১০৩। ব্রাহ্মণ্য শিক্ষাব্যবস্থায় শিক্ষা শুরুর অনুষ্ঠানকে বলা হত➦ উপনয়ন।
১০৪। জাতীয় বয়স্ক শিক্ষা কর্মসূচী (NAEP) গঠন করা হয়➦ 1978-79 সালে।
১০৫। সর্বশিক্ষা অভিযান ২০০০ কর্মসূচীর লক্ষ্য হল ➦ অষ্টম শ্রেণী পর্যন্ত,অর্থাৎ 14 বছর বয়সের সব শিশুর প্রারম্ভিক শিক্ষা সমাপ্ত করা -2010 সালের মধ্যে।
১০৬। জাতীয় সাক্ষরতা মিশনের কাজ শুরু হয়➦ 1988 সালে।
১০৭। সামাজিক চুক্তি নীতির প্রবক্তা হলেন➦ হেগেল।
১০৮। ‘শিক্ষার লক্ষ্য হল, সুস্থ দেহে সুস্থ মন তৈরি করা’➦ অ্যারিস্টটল।
১০৯। প্লেটো ছিলেন চরম➦ ভাববাদী।
১১০। প্রাচীন ভারতে শিক্ষা ছিল➦ ধর্মকেন্দ্রিক।
১১১। স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্বটিতে যে উপাদানটি সাধারণ তাকে সূচিত করা হয়➦ G দ্বারা।
১১২। মানসিক ক্ষমতার দলগত উপাদান নামক তত্ত্বের প্রবক্তা হলেন➦ থাস্টোন।
১১৩। থাস্টোনের প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতার তত্ত্বে স্মৃতি সম্বন্ধীয় উপাদানকে সূচিত করা হয়➦ M দ্বারা।
১১৪। প্রচেষ্টা ও ভুল তথা সংযোজনবাদ তত্ত্বের মুখ্য প্রবক্তা হলেন➦ থর্নডাইক।
১১৫।সক্রিয় অনুবর্তনের ক্ষেত্রে নিয়ন্ত্রক হল➦ কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্র।
১১৬। কুকুরের ওপর গবেষণা করেছেন➦ প্যাভলভ।
১১৭। সঞ্চালনমূলক পদ্ধতির প্রবর্তন করেন➦ পিরিয়ার।
১১৮। ভারতবর্ষে দৃষ্টিহীনদের জন্য বিশেষ উপযোগী পদ্ধতি➦ ভারতী ব্রেইল।
১১৯। অডিওমিটার যন্ত্রের সাহায্যে মাপা হয়➦ বধিরতা।
১২০। মূক-বধিরদের জন্য কম্পন ও স্পর্শ পদ্ধতি কে চালু করেন➦ সোফিয়া অ্যালকন।
১২১। হাতের আঙ্গুল সঞ্চালনমূলক পদ্ধতির ভারতীয় নাম➦ করপল্লবী।
১২২। বিনের বুদ্ধির অভীক্ষাকে সংস্কার করে দৃষ্টিহীনদের বুদ্ধির পরিমাপের পদ্ধতি আবিষ্কার করেন➦ হায়েস।
১২৩। ব্রেইল পদ্ধতি আবিষ্কৃত হয়➦ 1929 সালে।
১২৪। আমাদের দেশে প্রথম অন্ধদের জন্য হস্টেল শুরু হয় দেরাদুনে। সেন্ট ডানস্টন হস্টেল। এটি স্থাপিত হয়➦ দেরাদুনে।
১২৫। দৃষ্টিহীনদের দৃষ্টিশক্তি স্বাভাবিক মানুষদের তুলনায়➦ 20/২০০ ভাগ বা তারও কম।
১২৬। দু-বছরের উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষাক্রম চালু হয়➦ 1976 সালে।
১২৭। পোশাকে ও আচার-ব্যবহারে শিক্ষকের হওয়া উচিত➦ রুচিকর ও স্বাস্থ্যসম্মত।
১২৮। মানুষ যার কাছে প্রথম শিক্ষা নেয়➦ মায়ের কাছে।
১২৯। যে শিক্ষক ছাত্রদের কাছে প্রিয়➦ সংক্ষিপ্ত ও পরিষ্কার মতামত দানকারী।
১৩০।শিক্ষা বলতে বোঝায়➦ পরিবেশের সঙ্গে নিজেকে মানিয়ে সমাজ ও নিজের উপকারে তার পুনর্গঠন করবার দক্ষতা আয়ত্ত করা।
- সামাজিক প্রেষণা যেমন চাহিদা এবং ক্ষমতার চাহিদা পরিমাপ করা হয়—
( a ) অভিক্ষেপ পরীক্ষা
( b ) নির্দিষ্ট অবস্থাতে হঠাৎ কোন পরিবর্তন
( c ) পেনসিল, কাগজ ও শিখন
( d ) সবগুলি।
উত্তরঃ- ( b ) নির্দিষ্ট অবস্থাতে হঠাৎ কোন পরিবর্তন
- নিচের কোন্ তত্ত্বটি যৌনবিষয়ক তত্ত্বের সঙ্গে যুক্ত ?
( a ) Freud- এর তত্ত্ব
( b ) Watson- এর তত্ত্ব
( c ) Maslow- এর তত্ত্ব
( d ) Lock- এর তত্ত্ব
উত্তরঃ- ( a ) Freud- এর তত্ত্ব
- প্রেষণা হলো-
( a ) সাধারণ বৈশিষ্ট্য
( b ) আচরণগত বৈশিষ্ট্য
( c ) নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য
( d ) আকাঙ্ক্ষা
উত্তরঃ- ( d ) আকাঙ্ক্ষা
- মানবীয় প্রেষণা পরিবর্তিত হয়—
( a ) গুণগতভাবে
( b ) মাত্রাগত ভাবে
( c ) সংখ্যাগতভাবে
( d ) ইচ্ছাকৃত ভাবে।
উত্তরঃ- ( d ) ইচ্ছাকৃত ভাবে।
- প্রেষণাচক্রের প্রথম স্তর হলো –
( a ) আকাঙ্ক্ষাস্তর
( b ) উদ্দেশ্যভিত্তিক স্তর
( c ) আচরণের স্তর
( d ) কোনটাই নয়।
উত্তরঃ- ( a ) আকাঙ্ক্ষাস্তর
- প্রেষণা আচরণ থেকে আলাদা এবং একই ভাবে—
( a ) আচরণের ব্যাখ্যা
( b ) উপরোক্ত দুটি
( c ) আচরণ সম্পর্কে অনুমান
( d ) কোনটাই নয়।
উত্তরঃ- ( c ) আচরণ সম্পর্কে অনুমান
- মানবীয় প্রেষণার মৌলিক ভিত্তিগত ক্ষেত্র হলো—
( a ) মনস্তাত্ত্বিক চাহিদা
( b ) ভালোবাসার চাহিদা
( c ) স্বার্থপরতার চাহিদা
( d ) নিরাপত্তার চাহিদা
উত্তরঃ- ( a ) মনস্তাত্ত্বিক চাহিদা
- আকাঙ্ক্ষা দুই ভাগে বিভক্ত যেমন-
( a ) সহজ ও জটিল
( b ) একক ও যৌগিক
( c ) প্রাথমিক ও মাধ্যমিক
( d ) কোনটাই নয়।
উত্তরঃ- ( b ) একক ও যৌগিক
- ক্ষুধা এবং ভয় হল—
( a ) উচ্চশ্রেণীর চাহিদা
( b ) জৈবিক চাহিদা
( c ) সামাজিক চাহিদা
( d ) কোনটাই নয়।
উত্তরঃ- ( c ) সামাজিক চাহিদা
- শিক্ষণ শুরুর পর্বে প্রথমে শিক্ষক কোন্ বিষয়টি নজর দেন ?
( a ) আবেগ
( b ) শিখন
( c ) প্রেষণা
( d ) চিন্তা
উত্তরঃ- ( b ) শিখন
- সাধারণ আচরণের মধ্যে আগ্রাসন হলো –
( a ) সব প্রজাতির মধ্যে যে প্রেষণাগুলি রয়েছে
( b ) যেগুলো শিখনের মাধ্যমে জানা সম্ভব নয়
( c ) যেগুলো জৈবিক প্রকৃতির
( d ) যেগুলো সামাজিক প্রেষণা
উত্তরঃ- ( d ) যেগুলো সামাজিক প্রেষণা
- প্রেষণা ব্যাখ্যা করে ব্যক্তির—
( a ) সামাজিক আচরণ
( b ) আচরণের কারণ
( c ) শিশুর আচরণ
( d ) আগ্রাসন্ আচরণ
উত্তরঃ- ( b ) আচরণের কারণ
- ঋণাত্মক প্রভাব চিহ্নিত করে—
( a ) আগ্রাসী মনোভাব
( b ) অসামঞ্জস্য অনুভূতি
( c ) উত্তেজনা
( d ) ব্যর্থতা ও অবসাদ
উত্তরঃ- ( c ) উত্তেজনা
- নিচের কোন্ দুটির নাম Achievement Motivation এর সঙ্গে যুক্ত—
( a ) Olds and Milner
( b ) Skinner and Maslow
( c ) Bowlby and Murray
( d ) Mc clelland and Atkinson
উত্তরঃ- ( d ) Mc clelland and Atkinson
- শিক্ষণের সময় প্রেষণা সৃষ্টির ক্ষেত্রে শিক্ষকের আচরণ হয়—
( a ) আগ্রাসী মনোভাব
( b ) অনুভূতিমূলক
( d ) চাহিদামূলক
( c ) উচ্চ ক্রিয়াকলাপ
উত্তরঃ- ( a ) আগ্রাসী মনোভাব
- কোন্ মনোবিজ্ঞানী প্রেষণাতত্ত্বের সঙ্গে সরাসরি যুক্ত—
( a ) Spearman
( b ) Skinner
( d ) Jmes
( c ) Madaugall
উত্তরঃ- ( b ) Skinner
- শিক্ষণ-শিখনের ক্ষেত্রে শিশুর প্রথমে কোন্ বিষয়টি আয়ত্ত করা উচিৎ –
( a ) আবেগ
( b ) চাহিদা
( c ) প্রেষণা
( d ) আত্তিকরণ
উত্তরঃ- ( b ) চাহিদা
- প্রেষণাচক্র তিনটি পর্যায়ের সঙ্গে যুক্ত — প্রেষণা আচরণ এবং –
( a ) ফলাফল
( b ) উদ্দেশ্য
( c ) প্রবৃত্তি
( d ) কোনোটাই নয়
উত্তরঃ- ( c ) প্রবৃত্তি
- ক্ষমতা, নিরাপত্তা, আত্মনিয়ন্ত্রণ প্রভৃতি হলো—
( a ) জৈবিক চাহিদা
( b ) সামাজিক চাহিদা
( c ) মনঃসামাজিক চাহিদা
( d ) কোনটিই নয়
উত্তরঃ- ( b ) সামাজিক চাহিদা
- কোনো ব্যক্তির মধ্যে উদ্দীপণাগত চাহিদা সৃষ্টি হলে এবং সে যে চাহিদা পূরণ করে তা হলো—
( a ) সমস্যাবহুল সমস্যা
( b ) জটিল সমস্যা
( c ) দ্বান্ধিক সমস্যা
( d ) কোনোটাই নয়।
উত্তরঃ- ( c ) দ্বান্ধিক সমস্যা
- ‘Diva-Swapan’- এর লেখক হলেন
( a ) Gijju Bhai
( b ) Vivekananda
( c ) Mahatma Gandhi
( d ) Dewey
উত্তরঃ- ( a ) Gijju Bhai
- ‘পরিবার’ হল শিক্ষা অর্জনের
( a ) প্রথাগত সংস্থা
( b ) প্রথাবহির্ভূত সংস্থা
( c ) কোনো সংস্থাই নয়
( d ) উপরের কোনোটাই নয়
উত্তরঃ- ( b ) প্রথাবহির্ভূত সংস্থা
- শিক্ষার ব্যক্তিগত উদ্দেশ্যের ধারণা হল—
( a ) আত্ম সমালোচনা
( b ) আত্ম প্রকাশ
( c ) সামাজিক প্রকাশ
( d ) নাগরিকতা
উত্তরঃ- ( c ) সামাজিক প্রকাশ
- কোন্ শিক্ষাবিদ ‘Pragmatist’ দার্শনিক বলে পরিচিত ?
( a ) অ্যারিস্টটল
( b ) জন ডিউই
( c ) বিবেকানন্দ
( d ) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
উত্তরঃ- ( b ) জন ডিউই
- ‘উৎপাদনমূলক’ কার্যকলাপের উপর নিচের কোন শিক্ষাব্যবস্থা জোর দেয়—
( a ) Dalton পরিকল্পনা
( b ) Kingdergarten
( c ) বুনিয়াদি শিক্ষা
( d ) সমন্বিত শিক্ষা
উত্তরঃ- ( c ) বুনিয়াদি শিক্ষা
- স্বামী বিবেকানন্দ নিচের কোন্ শিক্ষা ধারণার সহিত যুক্ত—
( a ) ব্যক্তিগত শিক্ষা
( b ) কলাকেন্দ্রিক শিক্ষা
( c ) মানুষ গড়ার শিক্ষা
( d ) সমন্বিত শিক্ষা
উত্তরঃ- ( c ) মানুষ গড়ার শিক্ষা
- ‘Instrumontalism’ এবং ‘Experimentalism’ শব্দ দুটির সঙ্গে যে শিক্ষাবিদ যুক্ত তিনি হলেন—
( a ) গান্ধিজী
( b ) ফ্রয়েবেল
( c ) ডিউই
( d ) সক্রেটিস
উত্তরঃ- ( c ) ডিউই
- ‘Return to nature’ এবং ‘Break the chains of society’ বক্তব্য দুটি—
( a ) আদর্শবাদের সহিত যুক্ত
( b ) প্রকৃতিবাদের সহিত যুক্ত
( c ) বাস্তববাদের সহিত যুক্ত
( d ) Pragmatist
উত্তরঃ- ( b ) প্রকৃতিবাদের সহিত যুক্ত
- Pestalozzi R. N. Tagore, Rousseau, Bacon, Spencer এবং Nunn—নিচের যে ধারণার সহিত যুক্ত সেটি—
( a ) প্রকৃতিবাদ
( b ) Pragmatism
( c ) বাস্তববাদ
( d ) আদর্শবাদ -এর সাথে
উত্তরঃ- ( a ) প্রকৃতিবাদ
- 1907 সালে শুরু হওয়া ‘মন্তেসরী শিক্ষা ব্যবস্থা’ যে শিক্ষার সাথে পরিচিত সেটি—
( a ) সাধারণ শিক্ষা
( b ) শিশুশিক্ষা
( c ) Public শিক্ষা
( d ) গুরুকূল
উত্তরঃ- ( b ) শিশুশিক্ষা
- ‘The discovery of child’- এর লেখক হলেন—
( a ) জন ডিউই
( b ) মারিয়া মন্তেসরী
( c ) পেসটালজি
( d ) রুশো
উত্তরঃ- ( b ) মারিয়া মন্তেসরী
- ‘World of the Child’ বিষয়টির সাথে যুক্ত বিশিষ্ট শিক্ষাবিদ হলেন—
( a ) Gijju Bhai
( b ) Sri Aurobindo
( c ) M. K. Gandhi
( d ) Froebel
উত্তরঃ- ( a ) Gijju Bhai
- ‘Complete Living Aim of Euducation’ -হল
( a ) সক্রেটিস -এর অবদান
( b ) হাবার্ট স্পেনসারের অবদান
( c ) ফ্রয়েবেলের অবদান
( d ) ডিউই – এর অবদান
উত্তরঃ- ( b ) হাবার্ট স্পেনসারের অবদান
- বুনিয়াদি শিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষার মূল মাধ্যম হল
( a ) শিল্পকলা
( b ) বৃত্তিশিক্ষা
( c ) মাতৃভাষা
( d ) ইংরাজী
উত্তরঃ- ( a ) শিল্পকলা
- শিকাগো বিশ্ববিদ্যালযে “Laboratory School” প্রতিষ্ঠা করেন—
( a ) John Dewy
( b ) Rousseau
( c ) Plato
( d ) Pestalozzi
উত্তরঃ- ( a ) John Dewy
- ‘Play – way – Method শিক্ষা ব্যবস্থার ধারণা দেন—
( a ) ফ্রয়েবেল
( b ) ডিউই
( c ) সক্রেটিস
( d ) গিজু ভাই
উত্তরঃ- ( a ) ফ্রয়েবেল
- The act of teaching or trainning বলতে –
( a ) Educare- কে বোঝায়
( b ) Educere- কে বোঝায়
( c ) Education- কে বোঝায়
( d ) Educo- কে বোঝায়
উত্তরঃ- ( b ) Educere- কে বোঝায়
“Primary and Upper Primary Tet exams Pdf টি সম্পূর্ণ বিনামূল্যে Download করার জন্য নিচে দেওয়া লিংকে Click করুন”
File Details:-
File Name:- Primary and Upper Primary Tet exams pdf in Bengali [www.edu.bengaliportal.com]
File Format:- Pdf
Quality:- High
Size:- 3 Mb File
Location:- Google Drive
Download:- Click Here to Download
-ঃআরও পড়ুনঃ–
🔵🔴 ভারতের বৃহত্তম, দীর্ঘতম ও উচ্চতম pdf- Click Here
🔵🔴 বিপরীত শব্দ pdf- Click Here
🔵🔴 কম্পিউটার ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর pdf- Click Here
🔵🔴 পরিবেশ বিদ্যা প্রশ্নোত্তর pdf- Click Here
🔵🔴 বিভিন্ন ঘূর্ণিঝড়ের নাম ও নামকরণকারী দেশ pdf- Click Here
🔵🔴 সমোচ্চারিত শব্দ বা সমার্থক শব্দ pdf- Click Here
🔵🔴 বিভিন্ন আন্তর্জাতিক সংস্থার সদর দপ্তর pdf- Click Here
🔵🔴 বছরের কিছু গুরুত্বপূর্ণ দিন pdf- Click Here
🔵🔴 100+ সাধারণ জ্ঞান প্রশ্নোত্তর pdf- click Here
🔵🔴 ইতিহাস গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নোত্তর pdf- click Here
🔵🔴 WBCS preliminary practice set pdf- Click Here
🔵🔴 বাংলা সাহিত্যের ইতিহাস প্রশ্নোত্তর pdf- Click Here
🔵🔴 ভূগোলের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন ও উত্তর – Click Here